Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 20677 10.12737/article_5acc7c45026c21.24462972 Из портфеля главного редактора From the editor-in-chief’s portfolio Из портфеля главного редактора Functional Literacy of Younger Schoolchild: Problem Statement Функциональная грамотность младших школьников: к постановке проблемы Виноградова Н. Ф. Vinogradova Natalya Fedorovna nfv@bk.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднёва Россия Institute of Content and Methods of Teaching named after V.S. Lednev Russian Federation 6 2 3 7 https://naukaru.ru/en/nauka/article/20677/view

В статье рассматриваются подходы к формированию функциональной грамотности младших школьников как планируемого результата обучения. Обсуждается значение и необходимость развития у младших школьников общекультурной грамотности в качестве центральной составляющей социальной функциональной грамотности. На конкретных примерах содержания разных уроков по разным предметным курсам описываются методы, приемы и формы организации обучения младших школьников, способствующие становлению и развитию у них способности проявлять эмоциональное отношение к культуре, различным ее сферам.

The article considers approaches to the formation of functional literacy of younger schoolchildren as a planned result of learning. The importance and necessity of the development of general cultural literacy in younger schoolchildren as a central component of social functional literacy is discussed. By the examples of the contents of different lessons on different subject courses methods, techniques and forms of organization of training of younger schoolchildren are described, contributing to the development of their ability to show emotional attitude to culture and its various spheres.

 культура; общекультурная грамотность; младшие школьники; начальное обучение; учебные предметы начальной школы; урок; формы организации; формирование эмоционального отношения к культуре. literacy; functional literacy; integrative components; subject components; design; historical experience.

Впрошлом номере мы раскрыли значение понятия «общекультурная грамотность» как важнейшей составляющей социальной функциональной грамотности младшего школьника, выяснили, что знания о культуре общества, потребность в их приобретении формируются в результате занятий всеми предметами учебного плана начальной школы.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]. - URL: http: минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922 Federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart nachal'nogo obschego obrazovaniya [Elektronnyy resurs]. - URL: http: minobrnauki.rf/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922