Profession-Oriented SchoolProfession-Oriented SchoolПрофильная школа1998-07442010410.12737/psh_1_2018_1Вопросы теорииTheory questionsВопросы теорииUpbringing of Value Bases of Moral Culture of the PersonВоспитание ценностных оснований нравственной культуры личностиЯковлевС. В.YakovlevSergey Viktorovichyakov27lev@yandex.ru
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Московский педагогический государственный университетMoscow State Pedagogical UniversityЖурнал педагогических исследованийРоссияJournal of Pedagogical ResearchRussian Federation61314https://naukaru.ru/en/nauka/article/20104/view
В статье раскрыта аксиологическая концепция воспитания нравственной культуры личности в системе общего образования. Обоснована модель возрастного развития персональной системы ценностей. Автором выделены инвариантная (ценностные основания) и вариативная (ценностные ориентации) составляющие системы ценностей личности. Выявлена их взаимосвязь. Рассмотрена нравственная культура личности как составная часть базовой культуры личности. Определен ценностный потенциал содержания общего образования, направленного на развитие нравственной культуры личности. Представлен ценностный подход к проектированию содержания программы воспитания нравственной культуры у различных возрастных групп учащихся общеобразовательной школы. Вскрыт механизм осуществления методов воспитания детей в процессе педагогического общения, посредством которого осуществляется передача ценностей нравственной культуры учащимся общеобразовательной школы. Показаны возможности практического применения предложенных концептуальных подходов к развитию современной педагогической науки и образовательной практики.
The article presents the axiological concept of upbringing of the moral component of the basic culture of the individual in the system of general education on the basis of the dynamic model of the personal value system that develops in ontogeny. The axiological potential of the content of general education, aimed at the development of the basic culture of the individual, is revealed. The value approach to the development of a program for the upbringing of the moral culture of students in the general education school is grounded. The method of realization of methods of upbringing in the language and style of pedagogical communication aimed at transferring the values of moral culture to the pupil is revealed. The prospects of practical application of the stated conceptual approaches to the development of modern pedagogical science are determined.
воспитаниебазовая культура личностиценностьсистема ценностейаксиологиянравственная культурасодержание общего образованияпрограмма воспитанияпедагогическое общение.upbringingbasic culture of personalityvaluevalue systemaxiologymoral culturecontent of general educationupbringing programpedagogical communication.
В настоящее время особо актуально стоит проблема нравственного воспитания детей и молодежи.
Белкин Ю.В. Кукушкины дети // Русский дом. - 2000. - № 12. - С. 44-45.Belkin Yu.V. Kukushkiny deti [Kukushkiny children]. Russkiy dom [Russian house]. 2000, I. 12, pp. 44-45.Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. - М.: Просвещение, 2010.Danilyuk A.Ya., Kondakov A.M., Tishkov V.A. Kontseptsiya dukhovno-nravstvennogo razvitiya i vospitaniya lichnosti grazhdanina Rossii [The concept of spiritual and moral development and education of the personality of a citizen of Russia]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2010.Данилюк А.Я., Дармодехин С.В. и др. Примерная программа воспитания и социализации учащихся основной школы. - М.: ИСВ РАО, 2010.Danilyuk A.Ya., Darmodekhin S.V. Primernaya programma vospitaniya i sotsializatsii uchashchikhsya osnovnoy shkoly [An approximate program for the education and socialization of primary school students.]. Moscow, ISV RAO Publ., 2010.Дмитриев Ю.А., Щеголь В.И. Ценностные приоритеты в формировании духовно-нравственных качеств подростков в процессе приобщения к культурным народным традициям. - Тольятти: Изд-во «Форум», 2006.Dmitriev Yu.A., Shchegol’ V.I. Tsennostnye prioritety v formirovanii dukhovno-nravstvennykh kachestv podrostkov v protsesse priobshcheniya k kul’turnym narodnym traditsiyam [Value priorities in the formation of spiritual and moral qualities of adolescents in the process of familiarizing themselves with cultural folk traditions]. Tol’yatti, «Forum» Publ., 2006.Зинченко В.П. О целях и ценностях образования // Педагогика. - 1997. - № 5. - С. 7-13.Zinchenko V.P. O tselyakh i tsennostyakh obrazovaniya [On the goals and values of education]. Pedagogika [Pedagogy]. 1997, I. 5, pp. 7-13.Казакина М.Г. Ценностные ориентации школьников и их формирование в коллективе. - Л.: ЛГПИ, 1989. - 45 с.Kazakina M.G. Tsennostnye orientatsii shkol’nikov i ikh formirovanie v kollektive [Value orientations of schoolchildren and their formation in the team]. LGPI Publ., 1989. 45 p.Климов С.Н. Ценности патриотизма как фактор формирования духовной культуры личности // Вестник Иссык-кульского университета. - № 18. - 2007.Klimov S.N. Tsennosti patriotizma kak faktor formirovaniya dukhovnoy kul’tury lichnosti [Values of patriotism as a factor in the formation of a person’s spiritual culture]. Vestnik Issykkul’skogo universiteta [Bulletin of the Issyk Kul University]. 2007, I. 18.Козлов Э.П. Нравственное образование. Программы общеобразовательных интегративных обществоведческих экспериментальных учебных курсов морали для I-XI классов: Азбука нравственности (I-IV классы). Нравственная грамматика (V-IX классы). Основы морали (IX, X, XI классы). Для средней общеобразовательной школы, гимназий, лицеев и колледжей, а также для средних специальных учебных заведений. - М., 1999.Kozlov E.P. Nravstvennoe obrazovanie. Programmy obshcheobrazovatel’nykh integrativnykh obshchestvovedcheskikh eksperimental’nykh uchebnykh kursov morali dlya I - XI klassov: Azbuka nravstvennosti (I - IV klassy). Nravstvennaya grammatika (V - IX klassy). Osnovy morali (IX, X, XI klassy) [Moral education. Programs of general educational integrative social science experimental training courses of morals for the I - XI classes: the ABC of Morality (I - IV classes). Moral grammar (V - IX classes). Th e fundamentals of morality (IX, X, XI classes). For secondary general education schools, gymnasiums, lyceums and colleges, as well as for secondary special educational institutions]. Moscow, 1999.Лихачев Б.Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей. - Самара: Самарский ин-т упр. Рос. акад. образования. Поволжский фил. ин-та развития личности, 1997. - 85 с.Likhachev B.T. Vvedenie v teoriyu i istoriyu vospitatel’nykh tsennostey [Introduction to the theory and history of educational values]. Samara, Samarskiy in-t upr. Ros. akad. Obrazovaniya Publ., Povolzhskiy fil. in-ta razvitiya lichnosti Publ., 1997. 85 p.Никандров Н.Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI века. - М.: МИРОС, 1997. - 140 с.Nikandrov N.D. Rossiya: tsennosti obshchestva na rubezhe XXI veka [Russia: the values of society at the turn of the 21st century]. Moscow, MIROS Publ., 1997. 140 p.О состоянии воспитания детей в Российской Федерации: Аналитический доклад РАО РФ. - М., 1999.O sostoyanii vospitaniya detey v Rossiyskoy Federatsii [On the state of the upbringing of children in the Russian Federation]. Analiticheskiy doklad RAO RF [An analytical report of the Russian Academy of Education]. Moscow, 1999.Послание Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации 12 декабря 2012 г. [Электронный ресурс]. - http://www.kremlin.ru/transcripts/17118Poslanie Prezidenta Rossiyskoy Federatsii V.V. Putina Federal’nomu Sobraniyu Rossiyskoy Federatsii 12 dekabrya 2012 g. [Message from the President of the Russian Federation V.V. Putin to the Federal Assembly of the Russian Federation on December 12, 2012]. Available at: http://www.kremlin.ru/transcripts/17118Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 мая 2012 г. № 413 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» // РГ. - 2012. - 21 июня.Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federatsii (Minobrnauki Rossii) ot 17 maya 2012 g. № 413 g. Moskva “Ob utverzhdenii federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta srednego (polnogo) obshchego obrazovaniya” [Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation (Ministry of Education and Science of the Russian Federation) of May 17, 2012, No. 413 Moscow “On the approval of the federal state educational standard of secondary (complete) general education”]. Rossiyskaya gazeta [Russian Newspaper]. 2012. 12 June.Равкин З.И., Пряникова В.Г. Национальные ценности образования как ориентиры развития отечественной педагогической аксиологии (идеи, положения и разработка концепции исследования) // Национальные ценности образования: история и современность. Материалы XVII-й сессии Научного Совета по проблемам истории образования и педагогической науки / Под ред. З.И. Равкина. - М.: ИТОП РАО, 1986.Ravkin Z.I., Pryanikova V.G. Natsional’nye tsennosti obrazovaniya kak orientiry razvitiya otechestvennoy pedagogicheskoy aksiologii (idei, polozheniya i razrabotka kontseptsii issledovaniya) [National values of education as guidelines for the development of national pedagogical axiology (ideas, regulations and the development of the concept of research)]. Natsional’nye tsennosti obrazovaniya: istoriya i sovremennost’. Materialy XVII-y sessii Nauchnogo Soveta po problemam istorii obrazovaniya i pedagogicheskoy nauki [National values of education: history and modernity. Materials XVII-th session of the Scientifi c Council on the history of education and pedagogical science]. Moscow, ITOP RAO Publ., 1986.Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. - М., 2003. - 192 с.Slastenin V.A., Chizhakova G.I. Vvedenie v pedagogicheskuyu aksiologiyu [Introduction to pedagogical axiology]. Moscow, 2003. 192 p.Собкин В.С., Кузнецова Н.И. Российский подросток 90-х: движение в зону риска. Аналитический доклад. - М.: ЮНЕСКО, 1998. - 120 с.Sobkin V.S., Kuznetsova N.I. Rossiyskiy podrostok 90-kh: dvizhenie v zonu riska. Analiticheskiy doklad [Russian teenager of the 90s: movement into the risk zone. Analytical report.]. Moscow, YuNESKO Publ., 1998. 120 p.Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» [Электронный ресурс]. - URL: http://graph.document.kremlin.ru/page.aspx?1610850Ukaz Prezidenta Rossiyskoy Federatsii ot 7 maya 2012 g. № 599 «O merakh po realizatsii gosudarstvennoy politiki v oblasti obrazovaniya i nauki» [Decree of the President of the Russian Federation of May 7, 2012 No. 599 “On measures to implement state policy in the field of education and science”]. Available at: http://graph.document.kremlin.ru/page.aspx?1610850Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой 21.12.2012, одобрен Советом Федерации 29.12.2012).Federal’nyy zakon ot 29 dekabrya 2012 g. № 273-FZ «Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii» (prinyat Gosudarstvennoy Dumoy 21.12.2012 g., odobren Sovetom Federatsii 29.12.2012 g.) [Federal Law of December 29, 2012, No. 273-FZ “On Education in the Russian Federation” (adopted by the State Duma on December 21, 2012, approved by the Federation Council on December 29, 2012)].Фельдштейн Д.И. Доклад на Общем собрании Российской академии образования 29-30 октября 2013 г. [Электронный ресурс]. - URL: http://pmedu.ru/res/2013_5_2.pdfFel’dshteyn D.I. Doklad na Obshchem sobranii Rossiyskoy akademii obrazovaniya 29-30 oktyabrya 2013 g. [Report at the General Meeting of the Russian Academy of Education October 29-30, 2013]. Available at: http://pmedu.ru/ res/2013_5_2.pdfФилонов Г.Н. Воспитательный процесс. Методология и стратегия развития. - М.: Институт семьи и воспитания РАО, 2012. - 162 с.Filonov G.N. Vospitatel’nyy protsess. Metodologiya i strategiya razvitiya [Educational process. Methodology and development strategy]. Moscow, Institut sem’i i vospitaniya RAO Publ., 2012. 162 p.Филонов Г.Н., Метлик И.В. Развитие духовно-нравственного компонента в государственных общеобразовательных стандартах: Научный доклад. - М.: Институт семьи и воспитания РАО, 2009.Filonov G.N., Metlik I.V. Razvitie dukhovno-nravstvennogo komponenta v gosudarstvennykh obshcheobrazovatel’nykh standartakh: Nauchnyy doklad [Development of the spiritual and moral component in the state general educational standards: Scientific report]. Moscow, Institut sem’i i vospitaniya RAO Publ., 2009. 30.11.2017