Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии 2306-1731 2587-912X 19389 10.12737/article_5a2e75eaa8f2d0.69184327 ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ FROM EXPERIENCE IN THE DEVELOPMENT OF NEW EDUCATIONAL TECHNOLOGY ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Features of Application of Information Test Technologies in the Teaching of Technical Disciplines Особенности применения информационных тестовых технологий при преподавании технических дисциплин Курочкин Анатолий Алексеевич Kurochkin Anatoliy Alekseevich anatolii_kuro@mail.ru

доктор технических наук;

doctor of technical sciences;

 https://orcid.org/0000-0002-9166-1132 Фролов Дмитрий Иванович Frolov Dmitriy Ivanovich surr@bk.ru

кандидат технических наук;

candidate of technical sciences;

 Пензенский государственный технологический университет Penza State Technological University 6 4 73 78 https://naukaru.ru/en/nauka/article/19389/view

Среди новых технологий обучения и контроля знаний студентов наибольший интерес вызывают тестовые технологии, развитие которых базируется на компьютеризации учебного процесса. Весьма распространенным недостатком некоторых тестирующих программ является обеспечение выполнения лишь одной функции — контроля знаний, в то время как этот процесс является составляющей процесса обучения и должен быть максимально с ним интегрирован. Данная задача может быть решена на базе использования образовательных технологий с применением всевозможных информационных технологий обучения и новых методик обучения, а также компьютерных технологий организации самостоятельной работы при проверке знаний и обучении технических дисциплин. Практическая реализация указанных направлений предполагает разработку тестовых заданий, выполняющих как контролирующие, так и обучающие функции. Актуальность выбранной темы определила цель работы — выявление особенностей применения обучающе-контролирующего комплекса для технических дисциплин при обучении бакалавров. В результате изыскания предлагается тестовая технология, в которой несколько функций преподавателя отдано обучающе-контролирующему комплексу, который представляет программный продукт. Разработанная методика и учтенные особенности применения обучающе-контролирующего комплекса для технических дисциплин позволили повысить эффективность обучения тестовыми методами, что подтвердило проведенное анкетирование студентов.

Among the new technologies for teaching and controlling students' knowledge, test technologies, whose development is based on the computerization of the educational process, are of greatest interest. A very common shortcoming of some testing programs is to ensure the performance of only one function - knowledge control. While this process is a component of the learning process and should be integrated with it as much as possible. This task can be solved on the basis of the use of educational technologies with the use of all kinds of information technologies for teaching and new teaching methods, as well as computer technologies for organizing independent work while testing knowledge and teaching technical disciplines. The practical implementation of these directions involves the development of test tasks that perform both monitoring and training functions. The relevance of the chosen topic determined the purpose of the work - identifying the features of the training and controlling complex for technical disciplines in the training of bachelors. As a result of the research, we offer a test technology in which several functions of the teacher are given to the training and controlling complex, which represents the software product. The developed technique and the accounted features of the use of the training and controlling complex for technical disciplines made it possible to increase the effectiveness of training by test methods, which was confirmed by the students' questioning.

 информационные тестовые технологии качество образования контроль обучающе-контролирующий комплекс технические дисциплины. information test technologies the quality of education control training and controlling complex technical disciplines.

Обоснование актуальности решаемой задачиВ современном обществе все больше проявляется тенденция в информатизации, которая диктует необходимость применения электронных технологий во всех процессах и сферах деятельности.

Дементьева Ю.В. Модель электронного учебника в условиях реализации ФГОС ВО [Текст] / Ю.В. Дементьева // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - № 6. - С. 51-56. Dement'eva Yu.V. Model' elektronnogo uchebnika v usloviyakh realizatsii FGOS VO [Model of the electronic textbook in the context of the implementation of the GEF VO]. Distantsionnoe i virtual'noe obuchenie [Remote and virtual learning]. 2016, I. 6, pp. 51-56. Князева Е.М. Использование тестовых технологий в образовательном процессе [Текст] / Е.М. Князева, Т.А. Юрмазова, Е.А. Муратова // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - № 3. - С. 183. Knyazeva E.M., Yurmazova T.A., Muratova E.A. Ispol'zovanie testovykh tekhnologiy v obrazovatel'nom protsesse [The use of test technologies in the educational process]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern problems of science and education]. 2013, I. 3, p. 183. Максимова О.А. Технология комплексной экспертизы качества тестовых материалов для контроля учебных достижений обучающихся [Текст] / О.А. Максимова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. - 2008. - № 65. - С. 424-427. Maksimova O.A. Tekhnologiya kompleksnoy ekspertizy kachestva testovykh materialov dlya kontrolya uchebnykh dostizheniy obuchayushchikhsya [Technology of complex examination of the quality of test materials for monitoring the learning achievements of students]. Izvestiya RGPU im. A.I. Gertsena [Izvestiya RSPU them. A.I. Herzen]. 2008, I. 65, pp. 424-427. Сибилева И.А. Контроль знаний студентов как составляющая системы мониторинга качества образования [Текст] / И.А. Сибилева // Вестник МичГАУ. - 2011. - № 2. - Ч. 2. - С. 237-241. Sibileva I.A. Kontrol' znaniy studentov kak sostavlyayushchaya sistemy monitoringa kachestva obrazovaniya [Control of students' knowledge as a component of the quality monitoring system]. Vestnik MichGAU [Bulletin of MichAU]. 2011, I. 2, pp. 237-241. Соловьев В.М. Технология разработки тестовых заданий [Текст] / В.М. Соловьев, А.С. Гераськин // Среднее профессиональное образование. - 2009. - № 4. - С. 59-60. Solov'ev V.M., Geras'kin A.S. Tekhnologiya razrabotki testovykh zadaniy [Technology of development of test tasks]. Srednee professional'noe obrazovanie [Secondary vocational education]. 2009, I. 4, pp. 59-60. Murphy C., Greenwood L. Effective integration of information and communications technology in teacher education // Journal of Information Technology for Teacher Education, 1998, No. 7(3), pp. 413-429. DOI: 10.1080/14759399800200039. Murphy C. & Greenwood L. (1998). Effective integration of information and communications technology in teacher education. Journal of Information Technology for Teacher Education, 7(3), 413-429. doi:10.1080/14759399800200039. Watson Moffat Manduna. Access-usage qualities of information technology in higher education setting // Journal of Psychology in Africa, 2014, No. 24:2, pp. 200-202. Watson Moffat Manduna. (2014) Access-usage qualities of information technology in higher education setting. Journal of Psychology in Africa 24:2, pages 200-202.