Standards and Monitoring in EducationStandards and Monitoring in EducationСтандарты и мониторинг в образовании1998-17401906610.12737/article_5a1bf5e2eddf30.49459841Стандарт: общие вопросыStandard: general questionsСтандарт: общие вопросыStandards of Continuity: School — CollegeСтандарты преемственности: школа — колледжБычковА. В.BychkovAnatoliy Vasil'evichplanabv@yandex.ru
доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
Институт содержания и методов обучения им. В.С. ЛеднёваРоссияInstitute of Content and Methods of Teaching named after V.S. LednevRussian Federation561824https://naukaru.ru/en/nauka/article/19066/view
В статье представлены рекомендации по проектированию преемственности содержания основного общего и среднего профессионального образования в условиях общих и структурных изменений в образовании нашей страны. На основе сопоставительного анализа федеральных государственных образовательных стандартов по направлению подготовки «Технология» и федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования установлены основания для проектирования преемственности содержания образования в образовательных комплексах «школа — колледж» в форме организационно-педагогических условий, реализуемых в контексте личностно ориентированного подхода и мотивирующих школьников к продолжению обучения в колледжах. Методисты и педагоги смогут использовать представленные в статье задания для организации практической деятельности обучающихся.
Recommendations for the design continuity of the content of basic General and secondary vocational education in the context of general and structural changes in the education in our country. On the basis of the comparative analysis of the Federal state educational standards for “Technology” and the Federal state educational standards of secondary professional education the foundation for the design continuity of the content of education in educational complexes “school — College” are set in the form of organizational-pedagogical conditions implemented in the context of personal-oriented approach, motivating students to continue studies in colleges. The methodists and teachers can use presented in the article missions for the organization of practical activities of students.
преемственность содержания основного общего и среднего профессионального образования; образовательный комплекс «школа — колледж»; организационно-педагогические условия; личностные результаты обучения.the continuity of the content of basic General and secondary vocational educationeducational complex “School — College”organizational-pedagogical conditionspersonal learning outcomes.
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования не содержат прямых указаний и методов формирования у школьников мотивации к продолжению обучения в системе среднего профессионального образования по окончании основного общего образования.
Большой психологический словарь [Текст] / сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко; 4-е изд., расш. - М.: АСТ: АСТ МОСКВА; СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2009. - 811 c.Meshcheryakov B.G., Zinchenko V.P. Bol’shoy psikhologicheskiy slovar’ [Large psychological dictionary]. Moscow, AST Publ., AST MOSKVA Publ., St. Petersburg, Praym - EVROZNAK Publ., 2009. 811 p.Бычков А.В. Созидательная культура учащихся: какой ей быть [Текст] / А.В. Бычков // Педагогика. - 2007. - № 3. - С. 22-28.Bychkov, A.V. Sozidatel’naya kul’tura uchashchikhsya: kakoy ey byt’ [Creative culture students: what it be]. Pedagogika [Pedagogy]. 2007, I. 3, pp. 22-28.Бычков А.В. Человеческий фактор в основном общем и дополнительном образовании (на примере технологического образования) [Текст] / А.В. Бычков. - М.: АБВ-ИЗДАТ, 2016. - 88 с.Bychkov, A.V. Chelovecheskiy faktor v osnovnom obshchem i dopolnitel’nom obrazovanii (na primere tekhnologicheskogo obrazovaniya) [Human factor in General and additional education (on the example of technological education)]. Moscow, ABV-IZDAT Publ., 2016. 88 p.Заславская Т.И. Творческая активность масс: социальные резервы роста [Текст] / Т.И. Заславская // ЭКО. - 1986. - № 3. - С. 13.Zaslavskaya, T.I. Tvorcheskaya aktivnost’ mass: sotsial’nye rezervy rosta [Creative activity of the masses: social reserves of growth]. EKO [EKO]. 1986, I. 3, p. 13.Климов Е.А. Как выбирать профессию [Текст] / Е.А. Климов. - М.: 1984. - 184 с.Klimov E.A. Kak vybirat’ professiyu [How to choose a profession]. Moscow, 1984. 184 p.Ломакина Т.Ю. Современный принцип развития непрерывного образования [Текст] / Т.Ю. Ломакина. - М.: Наука, 2006. - 221 с.Lomakina, T.Yu. Sovremennyy printsip razvitiya nepreryvnogo obrazovaniya [Modern principle of development of continuing education]. Moscow, Nauka Publ., 2006. 221 p.