В век всеобщей информатизации общества образование  претерпевает глобальные изменения. Усиливается роль дистанционного обучения студентов, причем не только в заочной, но и в очной форме обучения, когда многие студенты работают и учатся одновременно и не всегда могут посещать лекционные и практические занятия и выполняют учебные работы самостоятельно. Одним из самых действенных и привычных средств получения учебной информации для современного молодого человека становится интернет. Поэтому элементы дистанционных технологий обучения все чаще используются в учебном процессе. Некоторые исследователи и разработчики технологий дистанционного обучения считают, что оно имеет некоторые преимущества перед очной формой образования. Представление учебного материала в сжатом виде, использование компьютерных технологий – анимации, мультимедиа, возможность получить своевременную консультацию преподавателя в удобное для студента время, иметь доступ к информации, отражающей текущую успеваемость и т.д. – все это должно повышать эффективность обучения и создавать дополнительную мотивацию. Кроме того, современные информационные технологии  расширяют возможности профессионального общения студентов друг с другом, позволяют им участвовать в совместных проектах, форумах, олимпиадах, конкурсах и т.д.