Profession-Oriented SchoolProfession-Oriented SchoolПрофильная школа1998-07441715910.12737/article_5947bfe5149cf9.62208740Профессиональное самоопределениеProfessional identityПрофессиональное самоопределениеActual Problems of Professional Self-Determination of Upper-Form PupilsАктуальные проблемы профессионального самоопределения старшеклассниковВысоцкийВ. Б.VysockiyV. B.visockiy@apkpro.ru
кандидат психологических наук;
candidate of psychological sciences;
ФГАОУ ДПО АПК и ППРОМоскваРоссияФГАОУ ДПО АПК и ППРОМоскваRussian Federation533034https://naukaru.ru/en/nauka/article/17159/view
В данной статье рассматриваются вопросы помощи в профессиональном самоопределении старшеклассника. Описываются проблемы сложившиеся в общем образовании и обществе в целом. Указывается на положительный мировой опыт содействия профессиональному выбору обучающихся. Подчеркивается важность системной организации этой работы с привлечением всех субъектов: государства, государственных образовательных организаций и организаций социальной защиты, а также негосударственных организаций, семьи и самого обучающегося. Отмечается недостаточное участие государства (декларативность нормативной базы) в этом процессе. Обосновывается важность усиления его роли. Предлагаются варианты решения имеющихся проблем профессионального самоопределения старшеклассников.
The article discusses the issues of assistance in professional self-determination of upper-form pupils. The problems existing in education and society are described. A positive world experience of promoting the professional choice of students is indicated. The importance of systemic organization of this with the involvement of all subjects work is emphasized: the state, state educational organizations and social protection organizations, as well as non-governmental organizations, the family and the student himself. There is an inadequate participation of the state in the process. The importance of strengthening its role is explained. The author offers solutions to the existing problems of professional self-determination of upper-form pupils.
профессиональное самоопределениепрофориентацияпрофессиональный выборпомощь в самоопределении.professional self-determinationcareer guidanceprofessional choiceassistance in professional self-determination.
Профессиональное самоопределение имеет большое значение для самого человека, для государства и общества в целом. Успешность в области профессиональной деятельности — один из важнейших факторов благополучия человека, а профессиональные достижения граждан — основа экономического процветания государства.
Федеральный закон от 29.12.2013 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» http:// минобрнауки.рф/документы/2974Federal’nyy zakon ot 29.12.2013 N 273-FZ «Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii» [Federal Law of December 29, 2013 N 273-FZ “On Education in the Russian Federation”]. Available at: http://minobrnauki. rf/dokumenty/2974Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» https://rg.ru/1998/08/05/detskie-prava-dok.htmlFederal’nyy zakon ot 24.07.1998 N 124-FZ “Ob osnovnykh garantiyakh prav rebenka v Rossiyskoy Federatsii» [Federal Law of 24.07.1998 N 124-FZ “On the main guarantees of the rights of the child in the Russian Federation”]. Available at: https://rg.ru/1998/08/05/detskie-prava-dok.htmlФедеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. http:// минобрнауки.рф/документы/2365Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart srednego obshchego obrazovaniya [Federal state educational standard of secondary general education]. Available at: http://minobrnauki.rf/dokumenty/2365Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. https://rg. ru/2015/06/08/vospitanie-dok.htmlStrategiya razvitiya vospitaniya v Rossiyskoy Federatsii na period do 2025 goda [Strategy for the development of education in the Russian Federation for the period until 2025]. Available at: https:// rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.htmlО центре тестирования. Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» http:// www.proforientator.ru/O tsentre testirovaniya. Tsentr testirovaniya i razvitiya «Gumanitarnye tekhnologii» [About the testing center. Center for testing and development “Humanitarian technologies”]. Available at: http://www. proforientator.ru/Программа проведения психологической профконсультации. «Центр образования №548 «Царицыно» http://www.mhs548.ru/prof/consult/Programma provedeniya psikhologicheskoy profkonsul’tatsii. “Tsentr obrazovaniya № 548 “Tsaritsyno” [The program of psychological counseling. “Education Center № 548” Tsaritsyno]. Available at: http:// www.mhs548.ru/prof/consult/Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н.С. Профориентация. - М.: Издательский центр «Академия», 2013.Pryazhnikova E.Yu., Pryazhnikov N.S. Proforientatsiya [Career guidance]. Moscow, «Akademiya» Publ., 2013.Пряжников Н.С. Активизирующая профконсультация: теория, методы, программы. - Академия, 2014.Pryazhnikov N.S. Aktiviziruyushchaya profkonsul’tatsiya: teoriya, metody, programmy [Activating professional counseling: theory, methods, programs]. Akademiya Publ., 2014.Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии. - М.: Генезис, 2007.Rezapkina G.V. Psikhologiya i vybor professii [Psychology and choice of profession]. Moscow, Genezis Publ., 2007.Чистякова С.Н., Родичев Н.Ф. Отечественная профессиональная ориентация: перспективы развития [Электронный ресурс]. URL: http://federalbook.ru/files/FSO/soderganie/Tom%208/V/ Chistyakova.pdf- 2012.Chistyakova S.N., Rodichev N.F. Otechestvennaya professional’naya orientatsiya: perspektivy razvitiya [Domestic professional orientation: development prospects]. Available at: http://federalbook.ru/files/ FSO/soderganie/Tom%208/V/Chistyakova.pdf- 2012.La loi d’orientation sur l’education №89-486 du 10 juillet 1989 de Lionel Jospin.La loi d’orientation sur l’education №89-486 du 10 juillet 1989 de Lionel Jospin.