Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 125290 10.12737/2500-3305-2026-11-2-89-99 Коррекционная педагогика Correctional pedagogy Коррекционная педагогика An integrated approach to studying social inclusion Комплексный подход к изучению социальной инклюзии Иванова И. В. Ivanova Irina Viktorovna IvanovaDIV@yandex.ru

кандидат психологических наук;доктор педагогических наук;

candidate of psychological sciences;doctor of pedagogical sciences;

 Астахова Л. Г. Astahova Lyubava Gennadievna astahovalg@tksu.ru Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского Kaluga State University named after K.E. Tsiolkovsky 30 04 2026 30 04 2026 11 2 89 99 https://naukaru.ru/en/nauka/article/125290/view

В статье представлены результаты изучения социальной инклюзии как сложного социального явления, интегрирующего в себе различные аспекты жизнедеятельности человека в современном мире. Авторы обращают внимание на то, что социальная инклюзия на современном этапе имеет сложную структурную организацию, включает в себя множество компонентов и задействует специалистов – представителей разных сфер профессиональной деятельности. Социальная инклюзия сегодня реализуется с помощью различных технологий под руководством профессионалов и с участием семьи.

This article presents the results of a study of social inclusion as a complex social phenomenon integrating various aspects of human life in the modern world. The authors note that social inclusion today has a complex structural organization, encompassing numerous components and involving specialists from various fields of professional activity. Social inclusion is currently implemented using various technologies, under the guidance of professionals, and with the participation of families.

 социальная инклюзия социокультурная инклюзия инклюзивный театр инклюзивное образование инклюзивный бизнес инклюзивное взаимодействие social inclusion sociocultural inclusion inclusive theatre inclusive education inclusive business inclusive interaction

160 компаний присоединились к проекту АСИ «Открыто для всех» [Электронный ресурс] // Агентство стратегических инициатив. 2023. 26 апр. URL: https://asi.ru/news/193283/ (дата обращения: 14.06.2023). 160 kompaniy prisoedinilis' k proektu ASI «Otkryto dlya vseh» [Elektronnyy resurs] // Agentstvo strategicheskih iniciativ. 2023. 26 apr. URL: https://asi.ru/news/193283/ (data obrascheniya: 14.06.2023). Астоянц М.С. Россихина И.Г. Социальная инклюзия: попытка концептуализации и операционализации понятия // Известия Южного федерального университета. Серия: Педагогические науки. – 2009. – № 12. – С. 51 - 58. Astoyanc M.S. Rossihina I.G. Social'naya inklyuziya: popytka konceptualizacii i operacionalizacii ponyatiya // Izvestiya Yuzhnogo federal'nogo universiteta. Seriya: Pedagogicheskie nauki. – 2009. – № 12. – S. 51 - 58. Афонин А.Б. «Особый театр» как жизненный путь. – М.: Городец, 2018. – 160 с. Afonin A.B. «Osobyy teatr» kak zhiznennyy put'. – M.: Gorodec, 2018. – 160 s. Бардынин А.Б. Медиасопровождение инклюзивных процессов и событий в социальных сетях // Вестник науки. – 2024. – Т.2. - №12 (81). – С.1163-1167. Bardynin A.B. Mediasoprovozhdenie inklyuzivnyh processov i sobytiy v social'nyh setyah // Vestnik nauki. – 2024. – T.2. - №12 (81). – S.1163-1167. Биба А.Г. Развитие контрольно-оценочной самостоятельности у детей с нарушениями речи // Журнал педагогических исследований. – 2020. – Т.5. – № 5. – С. 66-69. Biba A.G. Razvitie kontrol'no-ocenochnoy samostoyatel'nosti u detey s narusheniyami rechi // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. – 2020. – T.5. – № 5. – S. 66-69. Более 200 компаний в России заключили национальный инклюзивный договор [Электронный ресурс] // ТАСС. 2023. 14 июня. URL: https://tass.ru/ekonomika/18012515 (дата обращения: 14.03.2026). Bolee 200 kompaniy v Rossii zaklyuchili nacional'nyy inklyuzivnyy dogovor [Elektronnyy resurs] // TASS. 2023. 14 iyunya. URL: https://tass.ru/ekonomika/18012515 (data obrascheniya: 14.03.2026). Бредихина М. Театр особых утрат и возможностей // Театр. – 2016. – № 24/25. – URL: http://oteatre.info/teatr-osobyh-utrat-i-vozmozhnostej/ (дата обращения: 28.03.2026). Bredihina M. Teatr osobyh utrat i vozmozhnostey // Teatr. – 2016. – № 24/25. – URL: http://oteatre.info/teatr-osobyh-utrat-i-vozmozhnostej/ (data obrascheniya: 28.03.2026). Вавилова Ж.Е. Преломление социальной инклюзии в образах современной рекламы // Logos et Praxis. – 2021. – Т. 20. – № 4. – С.100-108. Vavilova Zh.E. Prelomlenie social'noy inklyuzii v obrazah sovremennoy reklamy // Logos et Praxis. – 2021. – T. 20. – № 4. – S.100-108. Галкина Е.А., Гаврилова О.М., Толмачева А.В., Степанов Е.А. Проектирование дополнительной программы для педагогически одарённых школьников "Университетский проектариум" // Образовательные технологии. - 2024. -№ 3.- С. 40-47. Galkina E.A., Gavrilova O.M., Tolmacheva A.V., Stepanov E.A. Proektirovanie dopolnitel'noy programmy dlya pedagogicheski odarennyh shkol'nikov "Universitetskiy proektarium" // Obrazovatel'nye tehnologii. - 2024. -№ 3.- S. 40-47. Гераськина И.Н. Дополнительное образование детей-инвалидов как среда для развития и реализации их творческого потенциала в условиях дистанционного обучения // Журнал педагогических исследований. – 2023. – Т.8. – №1. – С.33-41. Geras'kina I.N. Dopolnitel'noe obrazovanie detey-invalidov kak sreda dlya razvitiya i realizacii ih tvorcheskogo potenciala v usloviyah distancionnogo obucheniya // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. – 2023. – T.8. – №1. – S.33-41. Грабова О.А. Логопедическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы // Педагогические технологии. – 2022. – № 2. – С. 57-65. Grabova O.A. Logopedicheskoe soprovozhdenie detey s OVZ v usloviyah obscheobrazovatel'noy shkoly // Pedagogicheskie tehnologii. – 2022. – № 2. – S. 57-65. Губина Н.В., Тагильцева Е.П. Аксиологический подход в практике инклюзивного театра // Учёные записки (АГАКИ). 2021. №2 (28). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ aksiologicheskiy-podhod-v-praktike-inklyuzivnogo-teatra (дата обращения: 28.03.2026). Gubina N.V., Tagil'ceva E.P. Aksiologicheskiy podhod v praktike inklyuzivnogo teatra // Uchenye zapiski (AGAKI). 2021. №2 (28). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ aksiologicheskiy-podhod-v-praktike-inklyuzivnogo-teatra (data obrascheniya: 28.03.2026). Гурьянчик В.Н., Макеева Т.В. Социальная эксклюзия и инклюзия: стратегии цифровой эпохи // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №85-3. – С.90-93. Gur'yanchik V.N., Makeeva T.V. Social'naya eksklyuziya i inklyuziya: strategii cifrovoy epohi // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. – 2024. – №85-3. – S.90-93. Демидова А.Г., Ворсобина Н.В. Особенности коррекции звуковой стороны речи старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи // Журнал педагогических исследований. – 2024. – Т. 9. – № 2. – С. 99-105. Demidova A.G., Vorsobina N.V. Osobennosti korrekcii zvukovoy storony rechi starshih doshkol'nikov s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. – 2024. – T. 9. – № 2. – S. 99-105. Доронина М.В., Родионова А.Б. Самореализация слабослышащих детей в условиях дополнительного образования // Образовательные технологии. – 2023. – №4. – С.33-36. Doronina M.V., Rodionova A.B. Samorealizaciya slaboslyshaschih detey v usloviyah dopolnitel'nogo obrazovaniya // Obrazovatel'nye tehnologii. – 2023. – №4. – S.33-36. Ефлова М.Ю., Озерова К.А. Социальная эксклюзия / инклюзия: стратегии и сценарии социальной политики. – Казань: Казан.ун-т, 2021 – 54 с. Eflova M.Yu., Ozerova K.A. Social'naya eksklyuziya / inklyuziya: strategii i scenarii social'noy politiki. – Kazan': Kazan.un-t, 2021 – 54 s. Журчева О.В. Перформативный потенциал социального театра: новейшая российская драматургия о проблемах инклюзии // Филология и культура. – 2025. – №2 (80). – С. 119-124. DOI:10.26907/2782-4756-2025-80-2-119-124. Zhurcheva O.V. Performativnyy potencial social'nogo teatra: noveyshaya rossiyskaya dramaturgiya o problemah inklyuzii // Filologiya i kul'tura. – 2025. – №2 (80). – S. 119-124. DOI:10.26907/2782-4756-2025-80-2-119-124. Иванова И.В., Буслаева Е.Н. Развитие социальной активности детей и молодёжи // Педагогические технологии. – 2022. – № 2. – С. 6-16. Ivanova I.V., Buslaeva E.N. Razvitie social'noy aktivnosti detey i molodezhi // Pedagogicheskie tehnologii. – 2022. – № 2. – S. 6-16. Игнатьева О.А., Толстикова И.И., Плетнев А.В., Кондратенко К.С., Платонова Ю.Ю. Доступность цифровых государственных услуг для инвалидов: барьеры и перспективы социальной инклюзии в России // PolitBook. – 2025. – №3. – С.54-75. DOI:10.24412/2227-1538-2025-3-54-75. Ignat'eva O.A., Tolstikova I.I., Pletnev A.V., Kondratenko K.S., Platonova Yu.Yu. Dostupnost' cifrovyh gosudarstvennyh uslug dlya invalidov: bar'ery i perspektivy social'noy inklyuzii v Rossii // PolitBook. – 2025. – №3. – S.54-75. DOI:10.24412/2227-1538-2025-3-54-75. Инклюзивная творческая лаборатория [Электронный ресурс] // Инновационный культурный центр. – URL: https://icc40.ru/proekty/inklyuzivnaya-tvorcheskaya-laboratoriya (дата обращения: 06.03.2026). Inklyuzivnaya tvorcheskaya laboratoriya [Elektronnyy resurs] // Innovacionnyy kul'turnyy centr. – URL: https://icc40.ru/proekty/inklyuzivnaya-tvorcheskaya-laboratoriya (data obrascheniya: 06.03.2026). Инклюзия как бизнес-стратегия. Полсотни компаний подписали цифровой Национальный инклюзивный договор [Электронный ресурс] // Агентство стратегических инициатив. 2025. 30 сентября. – URL: https://asi.ru/news/193283/ (дата обращения: 22.03.2026). Inklyuziya kak biznes-strategiya. Polsotni kompaniy podpisali cifrovoy Nacional'nyy inklyuzivnyy dogovor [Elektronnyy resurs] // Agentstvo strategicheskih iniciativ. 2025. 30 sentyabrya. – URL: https://asi.ru/news/193283/ (data obrascheniya: 22.03.2026). Калужский музей изобразительных искусств [Сайт]. – URL: https://kmii.ru/ (дата обращения: 06.03.2026). Kaluzhskiy muzey izobrazitel'nyh iskusstv [Sayt]. – URL: https://kmii.ru/ (data obrascheniya: 06.03.2026). Карева А.А., Усманова Г.М., Жилякова Е.Н. Медийная среда в дополнительном образовании как инструмент социализации обучающихся // Журнал педагогических исследований. – 2020. – Т.5. –№ 6. – С. 65-70. Kareva A.A., Usmanova G.M., Zhilyakova E.N. Mediynaya sreda v dopolnitel'nom obrazovanii kak instrument socializacii obuchayuschihsya // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. – 2020. – T.5. –№ 6. – S. 65-70. Конвенции [Электронный ресурс] // Организация объединенных наций. – URL: https://www.un.org/ru/documents/treaty/convention (дата обращения: 22.03.2026). Konvencii [Elektronnyy resurs] // Organizaciya ob'edinennyh naciy. – URL: https://www.un.org/ru/documents/treaty/convention (data obrascheniya: 22.03.2026). Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020). [Электронный ресурс]. – URL: https://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base= LAW&n=2875&dst=100001#tJp1dEV5GeD8yK86 (дата обращения: 22.03.2026). Konstituciya Rossiyskoy Federacii (prinyata vsenarodnym golosovaniem 12.12.1993 s izmeneniyami, odobrennymi v hode obscherossiyskogo golosovaniya 01.07.2020). [Elektronnyy resurs]. – URL: https://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base= LAW&n=2875&dst=100001#tJp1dEV5GeD8yK86 (data obrascheniya: 22.03.2026). Костикова В.Л. Воспитание и социализация обучающихся в условиях дополнительного образования // Журнал педагогических исследований. – 2022. – Т.7. – № 3. – С. 62-66. Kostikova V.L. Vospitanie i socializaciya obuchayuschihsya v usloviyah dopolnitel'nogo obrazovaniya // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. – 2022. – T.7. – № 3. – S. 62-66. Краси А.Н. Нормативно-правовое регулирование инклюзии в России [Электронный ресурс] // The Scientific Heritage. – 2018. – №31-2 (31). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/normativno-pravovoe-regulirovanie-inklyuzii-v-rossii (дата обращения: 22.03.2026). Krasi A.N. Normativno-pravovoe regulirovanie inklyuzii v Rossii [Elektronnyy resurs] // The Scientific Heritage. – 2018. – №31-2 (31). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/normativno-pravovoe-regulirovanie-inklyuzii-v-rossii (data obrascheniya: 22.03.2026). Куров Н.З. Театры и музеи, как пространства для социальной инклюзии // Вестник антропологии. – 2025. – №1. – С. 389-395. DOI:10.33876/2311-0546/2025-1/389-395. Kurov N.Z. Teatry i muzei, kak prostranstva dlya social'noy inklyuzii // Vestnik antropologii. – 2025. – №1. – S. 389-395. DOI:10.33876/2311-0546/2025-1/389-395. Маякова О. Как появился инклюзивный театр [Электронный ресурс] // Культура РФ. – URL: https://www.culture.ru/s/vopros/inklyuzivnyi-teatr/ (дата обращения: 28.03.2026). Mayakova O. Kak poyavilsya inklyuzivnyy teatr [Elektronnyy resurs] // Kul'tura RF. – URL: https://www.culture.ru/s/vopros/inklyuzivnyi-teatr/ (data obrascheniya: 28.03.2026). Михайлова А.И. Коррекция связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня с помощью цифровых коллабораций в дошкольном и дополнительном образовании // Педагогические технологии. – 2022. – № 1. – С. 80-91. Mihaylova A.I. Korrekciya svyaznoy rechi u detey starshego doshkol'nogo vozrasta s ONR III urovnya s pomosch'yu cifrovyh kollaboraciy v doshkol'nom i dopolnitel'nom obrazovanii // Pedagogicheskie tehnologii. – 2022. – № 1. – S. 80-91. Михайлова А.И., Юдина В.А. Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня с применением авторских мультимедийных игр // Журнал педагогических исследований. – 2020. – Т.5. – № 5. – С. 70-76. Mihaylova A.I., Yudina V.A. Razvitie svyaznoy rechi u doshkol'nikov s obschim nedorazvitiem rechi tret'ego urovnya s primeneniem avtorskih mul'timediynyh igr // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. – 2020. – T.5. – № 5. – S. 70-76. Нестерова И.В. Опыт проектирования воспитательной системы учреждения дополнительного образования как пространства социокультурного развития личности // Журнал педагогических исследований. – 2022. – Т.7. – № 3. – С. 67-72. Nesterova I.V. Opyt proektirovaniya vospitatel'noy sistemy uchrezhdeniya dopolnitel'nogo obrazovaniya kak prostranstva sociokul'turnogo razvitiya lichnosti // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. – 2022. – T.7. – № 3. – S. 67-72. Николаева А.А., Савченко И.А., Степанова О.С. Актуальные проблемы социальной инклюзии студентов вузов – выпускников детских домов // Перспективы науки и образования. – 2023. – №4 (64). – С 361-378. DOI:10.32744/pse.2023.4.22. Nikolaeva A.A., Savchenko I.A., Stepanova O.S. Aktual'nye problemy social'noy inklyuzii studentov vuzov – vypusknikov detskih domov // Perspektivy nauki i obrazovaniya. – 2023. – №4 (64). – S 361-378. DOI:10.32744/pse.2023.4.22. Новожилова Т.Н. Инклюзивное взаимодействие: семантический и психолого-педагогический дискурс // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2022. – № 2 (106). – С. 103-112. DOI:10.24412/1997-0803-2022-2106-103-112. Novozhilova T.N. Inklyuzivnoe vzaimodeystvie: semanticheskiy i psihologo-pedagogicheskiy diskurs // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i iskusstv. – 2022. – № 2 (106). – S. 103-112. DOI:10.24412/1997-0803-2022-2106-103-112. Онипченко О.Г., Волкова А.Г. Социальное проектирование экологически безопасной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ в рамках дополнительного образования // Образовательные технологии. – 2024. – № 3. – С. 48-52. Onipchenko O.G., Volkova A.G. Social'noe proektirovanie ekologicheski bezopasnoy obrazovatel'noy sredy dlya obuchayuschihsya s OVZ v ramkah dopolnitel'nogo obrazovaniya // Obrazovatel'nye tehnologii. – 2024. – № 3. – S. 48-52. Официальный сайт ВОЗ [Электронный ресурс]. – URL: https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/disability-and-health (дата обращения: 22.11.2025). Oficial'nyy sayt VOZ [Elektronnyy resurs]. – URL: https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/disability-and-health (data obrascheniya: 22.11.2025). Официальный сайт Росстата [Электронный ресурс]. – URL: https://rosstat.gov.ru/folder/13964 (дата обращения: 22.11.2025). Oficial'nyy sayt Rosstata [Elektronnyy resurs]. – URL: https://rosstat.gov.ru/folder/13964 (data obrascheniya: 22.11.2025). Петров В.В., Заварницына Н.М. Инклюзивный театр и его роль в социокультурном пространстве (к проблеме специфики и художественного языка) [Электронный ресурс] // Сфера культуры. – 2022. – 4 (10). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnyy-teatr-i-ego-rol-v-sotsiokulturnom-prostranstve-k-probleme-spetsifiki-i-hudozhestvennogo-yazyka (дата обращения: 28.03.2026). Petrov V.V., Zavarnicyna N.M. Inklyuzivnyy teatr i ego rol' v sociokul'turnom prostranstve (k probleme specifiki i hudozhestvennogo yazyka) [Elektronnyy resurs] // Sfera kul'tury. – 2022. – 4 (10). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnyy-teatr-i-ego-rol-v-sotsiokulturnom-prostranstve-k-probleme-spetsifiki-i-hudozhestvennogo-yazyka (data obrascheniya: 28.03.2026). Письмо Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № МН-11/79 от 23.01.2025 «О проведении мониторинга». Pis'mo Ministerstva nauki i vysshego obrazovaniya Rossiyskoy Federacii № MN-11/79 ot 23.01.2025 «O provedenii monitoringa». Прохорова С.Ю., Егоров А.И., Оргина М.В. Формирование нравственных ценностей у школьников в условиях поликультурной образовательной среды // Педагогические технологии. – 2022. – № 1. – С. 41-49. Prohorova S.Yu., Egorov A.I., Orgina M.V. Formirovanie nravstvennyh cennostey u shkol'nikov v usloviyah polikul'turnoy obrazovatel'noy sredy // Pedagogicheskie tehnologii. – 2022. – № 1. – S. 41-49. Рочева Я.С., Шавонин А.Л. Проблемы изучения социальной инклюзии инвалидов в современном обществе // Социология. – 2024. – №10. – С. 124-127. DOI:10.24412/1812-9226-2024-10-124-127. Rocheva Ya.S., Shavonin A.L. Problemy izucheniya social'noy inklyuzii invalidov v sovremennom obschestve // Sociologiya. – 2024. – №10. – S. 124-127. DOI:10.24412/1812-9226-2024-10-124-127. Русакович И.К., Киселева А.В., Титовец М.Д. Реализация идеи «инклюзия в искусстве — искусство в инклюзии» в социально-образовательном проекте «Ожившие картины» // Специальное образование. – 2025. – № 1 (77). – С. 139-151. Rusakovich I.K., Kiseleva A.V., Titovec M.D. Realizaciya idei «inklyuziya v iskusstve — iskusstvo v inklyuzii» v social'no-obrazovatel'nom proekte «Ozhivshie kartiny» // Special'noe obrazovanie. – 2025. – № 1 (77). – S. 139-151. Соколова А.А. Инклюзивные кукольные театры в реабилитации людей и методы их работы [Электронный ресурс] // Наука, образование и экспериментальное проектирование. Труды МАРХИ. Московский архитектурный институт (государственная академия). – 2023. – С. 226-229. – URL: https://marhi.editorum.ru/ru/nauka/conference_article/9310/view (дата обращения: 28.03.2026). Sokolova A.A. Inklyuzivnye kukol'nye teatry v reabilitacii lyudey i metody ih raboty [Elektronnyy resurs] // Nauka, obrazovanie i eksperimental'noe proektirovanie. Trudy MARHI. Moskovskiy arhitekturnyy institut (gosudarstvennaya akademiya). – 2023. – S. 226-229. – URL: https://marhi.editorum.ru/ru/nauka/conference_article/9310/view (data obrascheniya: 28.03.2026). Судакова Н.Е. Актуальные вопросы становления инклюзии как универсалии современной культуры: опыт России и ее ключевых партнеров [Электронный ресурс] // Общество: философия, история, культура. – 2023. – №7 (111). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-voprosy-stanovleniya-inklyuzii-kak-universalii-sovremennoy-kultury-opyt-rossii-i-ee-klyuchevyh-partnerov (дата обращения: 22.03.2026). Sudakova N.E. Aktual'nye voprosy stanovleniya inklyuzii kak universalii sovremennoy kul'tury: opyt Rossii i ee klyuchevyh partnerov [Elektronnyy resurs] // Obschestvo: filosofiya, istoriya, kul'tura. – 2023. – №7 (111). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-voprosy-stanovleniya-inklyuzii-kak-universalii-sovremennoy-kultury-opyt-rossii-i-ee-klyuchevyh-partnerov (data obrascheniya: 22.03.2026). Теория и практика «особого театра» / А.Б. Афонин, Е.А. Осипова, Е.И. Аксенова, Е.А. Дроздова. – М.: Издат. дом «Городец», 2022. – 176 с. Teoriya i praktika «osobogo teatra» / A.B. Afonin, E.A. Osipova, E.I. Aksenova, E.A. Drozdova. – M.: Izdat. dom «Gorodec», 2022. – 176 s. Титова О.В., Клименова Д.С. Выявление в социальной инклюзии роли родителей, воспитывающих детей с тяжелыми множественными нарушениями развития // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2021. – №2 (56). – С. 162-176. Titova O.V., Klimenova D.S. Vyyavlenie v social'noy inklyuzii roli roditeley, vospityvayuschih detey s tyazhelymi mnozhestvennymi narusheniyami razvitiya // Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya: Pedagogika i psihologiya. – 2021. – №2 (56). – S. 162-176. Ткачева О.С. Использование педагогом информационных площадок в сети Интернет для активизации самообразования учащихся по дополнительным программам обучения // Журнал педагогических исследований. – 2022. – Т.7. – № 4. – С. 73-77. Tkacheva O.S. Ispol'zovanie pedagogom informacionnyh ploschadok v seti Internet dlya aktivizacii samoobrazovaniya uchaschihsya po dopolnitel'nym programmam obucheniya // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. – 2022. – T.7. – № 4. – S. 73-77. Трутаева А.В. Ориентиры социальной инклюзии // Право и государство: теория и практика. – 2023. – №2 (218). – С. 61-63. Trutaeva A.V. Orientiry social'noy inklyuzii // Pravo i gosudarstvo: teoriya i praktika. – 2023. – №2 (218). – S. 61-63. Халикова Д.Р., Хилькевич Е.В. Социокультурная инклюзия: концептуальные основы и тенденции развития // Аутизм и нарушения развития. – 2022. – Т. 20, № S2. – С. 4-12. – DOI 10.17759/autdd.2022200201. – EDN VEHRHY. Halikova D.R., Hil'kevich E.V. Sociokul'turnaya inklyuziya: konceptual'nye osnovy i tendencii razvitiya // Autizm i narusheniya razvitiya. – 2022. – T. 20, № S2. – S. 4-12. – DOI 10.17759/autdd.2022200201. – EDN VEHRHY. Чурило Н.В. "Особое искусство" и "Особый театр" в современном социокультурном пространстве // Евсевьевские чтения. Серия: Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования: Сб. ст. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. 53-х Евсевьевских чтений, Саранск, 09–10 февр. 2017 г. / Редкол.: Н.В. Рябова [и др.]. – Саранск: Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, 2017. – С. 274-281. Churilo N.V. "Osoboe iskusstvo" i "Osobyy teatr" v sovremennom sociokul'turnom prostranstve // Evsev'evskie chteniya. Seriya: Aktual'nye problemy special'nogo i inklyuzivnogo obrazovaniya: Sb. st. po materialam Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. 53-h Evsev'evskih chteniy, Saransk, 09–10 fevr. 2017 g. / Redkol.: N.V. Ryabova [i dr.]. – Saransk: Mordovskiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy institut imeni M.E. Evsev'eva, 2017. – S. 274-281. Шеремет А.Н. Социальный театр как способ преодоления социальной эксклюзии // Социология. – 2021. – №4. – С.227-235. DOI:10.24412/1812-9226-2021-4-227-235. Sheremet A.N. Social'nyy teatr kak sposob preodoleniya social'noy eksklyuzii // Sociologiya. – 2021. – №4. – S.227-235. DOI:10.24412/1812-9226-2021-4-227-235. Шуклина Е.А., Певная М.В. Инклюзивный театр: социокультурные характеристики аудитории, проблемы творчества и соучастия // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. — 2021. — Т. 27, № 2. — С. 120-131. – URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/100135/1/iurp-2021-2-11.pdf (дата обращения: 28.03.2026). Shuklina E.A., Pevnaya M.V. Inklyuzivnyy teatr: sociokul'turnye harakteristiki auditorii, problemy tvorchestva i souchastiya // Izvestiya Ural'skogo federal'nogo universiteta. Ser. 1, Problemy obrazovaniya, nauki i kul'tury. — 2021. — T. 27, № 2. — S. 120-131. – URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/100135/1/iurp-2021-2-11.pdf (data obrascheniya: 28.03.2026). Щербинина О.С., Грушецкая И.Н. Опыт и перспективы работы с одаренными школьниками в условиях вуза // Образовательные технологии. – 2022. – №4. – С.96-100. Scherbinina O.S., Grusheckaya I.N. Opyt i perspektivy raboty s odarennymi shkol'nikami v usloviyah vuza // Obrazovatel'nye tehnologii. – 2022. – №4. – S.96-100. Яковлев С.В. Тьютор и воспитанник: педагогическое взаимодействие систем ценностей: монография; под ред. В.А. Сластенина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 72 с. Yakovlev S.V. T'yutor i vospitannik: pedagogicheskoe vzaimodeystvie sistem cennostey: monografiya; pod red. V.A. Slastenina. – 2-e izd., ispr. i dop. – M.: INFRA-M, 2017. – 72 s.