Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 125265 10.12737/2500-3305-2026-11-2-46-49 Общая педагогика, история педагогики и образования General pedagogy, history of pedagogy and education Общая педагогика, история педагогики и образования Systematization of sensory experience in the process of implementing the cognitive component of work-relation education in primary school children Систематизация чувственного опыта в процессе реализации когнитивного компонента трудового воспитания у младших школьников Чистякова М. В. Chistyakova M. V. chistiakovamv@yandex.ru Липецкий государственный педагогический университет Lipetsk State Pedagogical University (Lipetsk Teachers Training University) 30 04 2026 30 04 2026 11 2 46 49 https://naukaru.ru/en/nauka/article/125265/view

Статья посвящена проблеме систематизации чувственного опыта младших школьников в процессе трудового воспитания, в частности – реализации его когнитивного компонента, включающего формирование представлений о труде. Показано, что процесс формирования знаний о труде происходит посредством осмысления наблюдаемых явлений и личного опыта и превращения разрозненных впечатлений в упорядоченную систему знаний. Также в статье представлены результаты констатирующего эксперимента, на основе которых сделаны выводы о сформированности чувственного опыта у учащихся. На основе полученных данных обоснована необходимость целенаправленной педагогической работы по обогащению и осмыслению детьми чувственного опыта в процессе трудового воспитания.

This article addresses the problem of systematizing the sensory experience of primary school students during labor education, specifically the implementation of its cognitive component, which includes the development of concepts about labor. It is shown that the process of developing knowledge about labor occurs through the comprehension of observed phenomena and personal experience, and the transformation of disparate impressions into an organized system of knowledge. The article also presents the results of a preliminary experiment, which serve as the basis for conclusions regarding the development of students' sensory experience. The data obtained substantiate the need for targeted pedagogical work to enrich and understand children's sensory experience during labor education.

 чувственный опыт трудовое воспитание когнитивный компонент младший школьный возраст sensory experience work-related education cognitive component primary school age

Венгер Л.А. Диагностика умственного развития дошкольников / Л.А. Венгер, А.В. Запорожец, В.В. Холмовская. – М.: Просвещение, 1978. – 248 с. Venger L.A. Diagnostika umstvennogo razvitiya doshkol'nikov / L.A. Venger, A.V. Zaporozhec, V.V. Holmovskaya. – M.: Prosveschenie, 1978. – 248 s. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2019. – 23 с. Koncepciya duhovno-nravstvennogo razvitiya i vospitaniya lichnosti grazhdanina Rossii / A.Ya. Danilyuk, A.M. Kondakov, V.A. Tishkov. – M.: Prosveschenie, 2019. – 23 s. Морозова Л.Д. Развитие сенсорного опыта младших школьников в проектной деятельности / Л.Д. Морозова // Начальная школа. – 2019. – № 5. – С. 45-50. Morozova L.D. Razvitie sensornogo opyta mladshih shkol'nikov v proektnoy deyatel'nosti / L.D. Morozova // Nachal'naya shkola. – 2019. – № 5. – S. 45-50. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже; пер. с фр. – М.: Педагогика-Пресс, 1994. – 528 с. Piazhe Zh. Rech' i myshlenie rebenka / Zh. Piazhe; per. s fr. – M.: Pedagogika-Press, 1994. – 528 s. Усова А.П. Обучение в детском саду / А.П. Усова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – 176 с. Usova A.P. Obuchenie v detskom sadu / A.P. Usova. – 3-e izd., ispr. i dop. – M.: Prosveschenie, 1981. – 176 s. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: утв. приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 286. – М.: Федеральный институт развития образования, 2021. – 71 с. Federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart nachal'nogo obschego obrazovaniya: utv. prikazom Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii ot 31 maya 2021 g. № 286. – M.: Federal'nyy institut razvitiya obrazovaniya, 2021. – 71 s. Яковлев С.В. Опыт как критерий ценности // Журнал философских исследований. 2018. Т. 4. № 1. С. 12-20. Yakovlev S.V. Opyt kak kriteriy cennosti // Zhurnal filosofskih issledovaniy. 2018. T. 4. № 1. S. 12-20.