Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 115150 10.12737/1998-0728-2026-14-1-3-6 Из портфеля главного редактора From the editor-in-chief’s portfolio Из портфеля главного редактора Attention! The Adaptation Period in First Grade: Opportunities and Risks Внимание! Адапционный период в первом классе: возможности и риски 17 02 2026 17 02 2026 14 1 3 6 08 10 2025 04 11 2025 https://naukaru.ru/en/nauka/article/115150/view

В статье рассматривается проблема адаптации первоклассников к новому этапу жизни – обучению в школе и классно-урочной системе. Обсуждаются причины возникающей дезадаптации ребенка к школе, к коллективу одноклассников, а также условия, обеспечивающие благополучное привыкание к школе. Приводятся требования к организации процесса обучения в первом классе, которые позволяют младшему школьнику успешно адаптироваться к новой социальной среде и интегрироваться в образовательную систему.

This article examines the problem of first-graders’ adaptation to a new stage of life—schooling and the classroom-lesson system. The causes of children’s maladjustment to school and their classmates are discussed, as well as the conditions that ensure a successful transition to school. Requirements for organizing the first-grade learning process are outlined, enabling young students to successfully adapt to their new social environment and integrate into the educational system.

 младший школьный возраст; первоклассник; процесс адаптации; дезадаптация; образовательная среда; стиль взаимодействия и общения primary school age; first-grader; adaptation process; maladaptation; educational environment; style of interaction and communication

Безруких М.М. Ребёнок идет в школу: знаете ли вы своего ученика? Проблемы психологической адаптации. – М.: Академия, 2013. – 232 с. Bezrukih M.M. Rebenok idet v shkolu: znaete li vy svoego uchenika? Problemy psihologicheskoy adaptacii. – M.: Akademiya, 2013. – 232 s. Битянова М.Р. Адаптация ребёнка к школе: диагностика, коррекция. Педагогическая поддержка. – М.: Педагогический поиск, 2014. – 256 с. Bityanova M.R. Adaptaciya rebenka k shkole: diagnostika, korrekciya. Pedagogicheskaya podderzhka. – M.: Pedagogicheskiy poisk, 2014. – 256 s. Венгер Л.А. Психологические вопросы подготовки детей к обучению в школе. – М.: Просвещение, 2012. – 289 с. Venger L.A. Psihologicheskie voprosy podgotovki detey k obucheniyu v shkole. – M.: Prosveschenie, 2012. – 289 s. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа. – М.: Дрофа, 2010. – 397 с. Venger L.A., Venger A.L. Domashnyaya shkola. – M.: Drofa, 2010. – 397 s. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. М.: Просвещение, 1988. – 189 с. Kolominskiy Ya.L., Pan'ko E.A. Uchitelyu o psihologii detey shestiletnego vozrasta. M.: Prosveschenie, 1988. – 189 s. Костяк Т.В. Психологическая адаптация к школе. – М.: Академия, 2008. – 176 с. Kostyak T.V. Psihologicheskaya adaptaciya k shkole. – M.: Akademiya, 2008. – 176 s. Цукерман Г.А., Поливанова К.Н. Введение в школьную жизнь: программа адаптации детей к школьной жизни. – М.: Генезис, 2003. – 128 с. Cukerman G.A., Polivanova K.N. Vvedenie v shkol'nuyu zhizn': programma adaptacii detey k shkol'noy zhizni. – M.: Genezis, 2003. – 128 s. Эльконин Д.Б. Детский возраст. – М.: Академия, 2016. – 554 с. El'konin D.B. Detskiy vozrast. – M.: Akademiya, 2016. – 554 s.