кандидат социологических наук;
candidate of sociological sciences;
В современных условиях образовательный процесс в России, характеризующийся высоким уровнем конкуренции, корпоративная культура высшего учебного заведения приобретает статус критически важного фактора, определяющего его статус и успешность функционирования. Корпоративная культура выступает не просто набором правил, традиций и норм поведения в организации, а является сложной, динамично развивающейся системой, мощным инструментом развития, адаптации и мотивации всех участников образовательного процесса – от профессорско-преподавательского состава и административных сотрудников до технического персонала и, что немаловажно, студентов, формируя прочные связи между структурными подразделениями университета, оптимизируя коммуникационные потоки и создавая чувство принадлежности к единому, сплоченному сообществу. В статье раскрыты сущность, содержание, основные виды и модели корпоративной культуры, характерные образовательным учреждениям высшего образования. Рассматриваются условия и положительный опыт формирования и развития корпоративной культуры российских учебных заведений высшего образования, выделены основные проблемы в этой сфере и предложены универсальные рекомендации по их решению.
In modern conditions, the educational process in Russia, characterized by a high level of competition, the corporate culture of a higher educational institution acquires the status of a critically important factor determining its status and successful functioning. Corporate culture is not just a set of rules, traditions and norms of behavior in an organization, but is a complex, dynamically developing system, a powerful tool for the development, adaptation and motivation of all participants in the educational process - from the faculty and administrative staff to technical personnel and, importantly, students, forming strong ties between the structural divisions of the university, optimizing communication flows and creating a sense of belonging to a single, cohesive community. The article reveals the essence, content, main types and models of corporate culture characteristic of educational institutions of higher education. The conditions and positive experience of formation and development of corporate culture of Russian higher education institutions are considered, the main problems in this area are highlighted and universal recommendations for their solution are proposed.