Russian Federation
The characteristics of the implementation of an integrative-differentiated approach to the organization of educational activities of students of a pedagogical university in the context of hybrid learning are considered.
integration, differentiation, integrative-differentiated approach, hybrid learning, hybrid educational environment, program-targeted method
1. Alkanova O.N., Ananin D.P., Bayzarov A.E., Barannikov K.A. i dr. Belaya kniga. Gibridnoe obuchenie. M.: Grin Print.
2. Ananin D.P., Kashkarova E.V. Modeli i didaktika gibridnogo obucheniya. Tomsk: Izd-vo Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Dostupno po ssylke: http://docs.io.tsu.ru/ wordpress/wp-content/uploads/modeli-i-di-dakticheskie-praktiki-gibridnogo-obucheniya.pdf.
3. 3.Ananin D.P., Strikun N.G. Gibridnoe obuchenie v strukture vysshego obrazovaniya: mezhdu onlayn i oflayn. Prepodavatel' XXI vek, No 4, ch. 1, ss. 60–74.
4. Barannikov K, i dr. Gibridnoe obuchenie: rossiyskaya i zarubezhnaya praktika//Voprosy obrazovaniya, №2,2023 s.33-69. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2023-2-33-69; EDN: https://elibrary.ru/SBPTHD
5. Gibridnoe obuchenie: kak podruzhit' onlayn s oflayn //SberUniversitet EduTech. 2021. № 7 (45). URL: https://clck.ru/33SqDC.
6. Isaev I.F., Zakusilo A.S. Effektivnost' gibridnogo obucheniya v processe formirovaniya obrazovatel'noy mobil'nosti // Azimut nauchnyh issledovaniy: pedagogika i psihologiya. 2021. T. 10, № 3 (36). S. 125–128. DOI: https://doi.org/10.26140/anip-2021-1003-0030; EDN: https://elibrary.ru/COBCAB
7. Kalinina S.D. Predposylki ispol'zovaniya distancionnyh obrazovatel'nyh tehnologiy v sisteme vysshego professional'nogo obrazovaniya // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2015. № 1. S. 11–15. EDN: https://elibrary.ru/RKTWSV
8. Kozilova L.V. Teoreticheskie i metodologicheskie osnovy formirovaniya professional'noy kul'tury pedagoga v usloviyah obrazovatel'noy sredy pedagogicheskogo universiteta //Sovremennoe pedagogicheskoe obrazovanie. № 8, 2019. EDN: https://elibrary.ru/SHFJOO
9. Kozilova L.V. Sovremennye obrazovatel'nye sredy i problemy professional'noy samorealizacii pedagogov. Monografiya. – Petrozavodsk.: Izd-vo Mezhdunarodnyy centr nauchnogo partnerstva «Novaya Nauka», 2020. – 160. EDN: https://elibrary.ru/FLUACM
10. Loginova A.V. Smeshannoe obuchenie: preimuschestva, ogranicheniya i opaseniya // Molodoy uchenyy. 2015. №7. EDN: https://elibrary.ru/TPPOAV
11. Lychagina E.B., Titova O.R. Gibridnoe obuchenie: problemy, vozmozhnosti, perspektivy.
12. Martynova Yu.V. Metodicheskie osobennosti ispol'zovaniya gibridnogo obucheniya v usloviyah pandemii // Vestnik Sibirskogo instituta biznesa i informacionnyh tehnologiy. 2022. T. 11, № 2. S. 21–26. DOI: https://doi.org/10.24412/2225-8264-2022-2-21-26; EDN: https://elibrary.ru/AUKWTL
13. Nagaeva I.A., Kuznecov I.A. Gibridnoe obuchenie kak potencial sovremennogo obrazovatel'nogo processa // Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2022. T. 1, № 3 (84). S. 126–139. DOI: https://doi.org/10.24412/2224-0772-2022-84-126-139; EDN: https://elibrary.ru/VUUDUQ
14. Osipova O.P. Menedzhment obrazovaniya v usloviyah informatizacii: Monografiya / O.P. Osipova, A.B. Baymahanov, E.A. Balabaeva i dr; pod red. O.P. Osipovoy; M-vo prosvescheniya RF, FGBOU VO MPGU. – Moskva: MPGU, 2021. – 438, 1 s.: il., tabl. – Avt. ukazany pered vyp. dan. – Bibliogr.: s. 412-436. – Na rus. yaz. – ISBN 978-5-4263-0943-2. EDN: https://elibrary.ru/JVJZRF
15. Osipova O.P. Cifrovaya obrazovatel'naya sreda v praktike deyatel'nosti obscheobrazovatel'nyh organizaciy. O.P. Osipova, S.G. Podduba /Antropologicheskaya didaktika i vospitanie/ 2022. Tom 5, № 3. s. 144 – 163. S. 239.
16. Osipova O.P., Vasil'ev, Yu.N. Ispol'zovanie IKT v obrazovanii: obzor nauchno-pedagogicheskih issledovaniy za poslednie 25 let // Prepodavatel' XXI vek. 2025. № 2. Chast' 1. S. 11–21. DOI:https://doi.org/10.31862/2073-9613-2025-2-11-21. EDN: https://elibrary.ru/RKKNAI
17. Osipova O.P., Yarulov A.A. Nauchno-prakticheskaya organizacii truda prepodavateley v usloviyah kafedral'noy deyatel'nosti // Nauka i shkola. 2023. № 3. S. 96–106. DOI:https://doi.org/10.31862/1819-463X-2023-3-96-106. EDN: https://elibrary.ru/GRGCUK
18. Rudinskiy I.D., Davydov A.V. Gibridnye obrazovatel'nye tehnologii: analiz vozmozhnostey i perspektivy primeneniya // Vestnik nauki i obrazovaniya Severo-Zapada Rossii. 2021. T. 7, № 1. S. 1–9. EDN: https://elibrary.ru/CJAUSK
19. Sistema elektronnogo obucheniya i testirovaniya Moodle: obzor vozmozhnostey [Elektronnyy resurs] URL: https://www.ispri ng.ru/elearning-insights/moodle.
20. Formirovanie cifrovyh kompetenciy pedagogicheskih rabotnikov: uchebno-metodicheskoe posobie / S.A. Naumchenko, O.P. Osipova, D.E. Vasil'eva, A.V. Yakovleva, K.S. Dvoryadkina, N.P. Harina, S. Van, Zh. OU, S.G. Podduba, A.P. Krylova, A.V. Belan pod red. prof. O.P. Osipovoy. – Bryansk: Dubl'layn, 2022. – 408 s. (2,55 p. l.). EDN: https://elibrary.ru/QNVPBQ
21. Choshanov M.A. Inzheneriya distancionnogo obucheniya. Moskva: Laboratoriya znaniy, 2021. 304 s.
22. Yarulov A.A. Psihologiya upravleniya obrazovatel'nymi sistemami: uch. posobie. — M.: Narodnoe obrazovanie, 2022. — 288 s. ISBN 978-5-87953-633-1. EDN: https://elibrary.ru/BXKJMC
23. Yarulov A.A. Smyslovye pozicii integrativnogo upravleniya obscheobrazovatel'noy organizaciey: monografiya – M.: ID «Narodnoe obrazovanie», 2019 g. 271 s. ISBN 978-5-87953-508-2.
