Profession-Oriented School Profession-Oriented School Профильная школа 1998-0744 106196 10.12737/1998-0744-2025-13-5-20-26 Цифровая образовательная среда The digital learning environment Цифровая образовательная среда Active Patriotism High School Students: Digital Activation Деятельностный патриотизм старшеклассников: цифровая активизация Бычков А. В. Bychkov Anatoliy Vasil'evich planabv@yandex.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднёва Россия Institute of Content and Methods of Teaching named after V.S. Lednev Russian Federation 25 10 2025 25 10 2025 13 5 20 26 13 08 2025 02 10 2025 https://naukaru.ru/en/nauka/article/106196/view

Деятельностный патриотизм современного старшеклассника – это инновационный созидательный труд с использованием цифровых технологий, результатом которого становится удовлетворение общественных потребностей. Как показывают социологические исследования, удовлетворение общественных потребностей граждан способствует консолидации общества. Участие в инновационном созидательном труде — это и есть деятельностный патриотизм современных старшеклассников, в некоторой степени положительно влияющий на консолидацию общества. На первом этапе – общества одноклассников. В Федеральных государственных образовательных стандартах среднего общего образования (2012, 2022) содержится указание формировать личность выпускника школы, мотивированного на творчество и инновационную деятельность. Исходя из понимания, что инновация – это удовлетворенная потребность (человека или общества в целом) и что старшекласснику вполне доступно понимание актуальных общественных потребностей (ЕГЭ по обществознанию 2025 г., раздел 1.7), установлено, что обучающиеся могут способствовать удовлетворению с применением цифровых технологий актуальных общественных потребностей посредством создания востребованных инноваций (на первом этапе – простейших). Систематизация и использование знаний тематических разделов учебного предмета информатика в соответствии с уровнями инновационного потенциала в качестве цифровой активизации деятельностного патриотизма старшеклассников становится эффективным средством подготовки будущих патриотов – созидателей технологического суверенитета Родины и эффективного импортозамещения.

The activity-based patriotism of a modern high school student is innovative creative work using digital technologies, the result of which is the satisfaction of public needs. As sociological research shows, the satisfaction of public needs of citizens contributes to the consolidation of society. Participation in innovative creative work is the activity-based patriotism of modern high school students, which has a positive effect on the consolidation of society to some extent. At the first stage, it is the society of classmates. The Federal State Educational Standards for Secondary General Education (2012, 2022) provide for the formation of a school graduate who is motivated to engage in creative and innovative activities. Based on the understanding that innovation is the satisfaction of a need (individual or society as a whole), and that it is within the reach of high school students to understand the current social needs (The Unified State Exam in Social Studies 2025, section 1.7), it was found that students can contribute to meeting urgent social needs using digital technologies by creating in-demand innovations (at the first stage, the simplest ones). The systematization and use of knowledge of the thematic sections of the academic subject informatics in accordance with the levels of innovation potential as a digital activation of the active patriotism of high school students becomes an effective means of training future patriots-creators of technological sovereignty of the Motherland and effective import substitution.

 деятельностный патриотизм цифровая активизация обучение общением с искусственным интеллектом общественные потребности консолидация общества activity-based patriotism digital activation learning to communicate with artificial intelligence social needs consolidation of society .

Бычков А.В. Инновационный труд старшеклассников – технология социальной защиты: Метод. пособие для учителя.- М.: Знание, 2005. 106 с. Bychkov A.V. Innovacionnyy trud starsheklassnikov – tehnologiya social'noy zaschity: Metod. posobie dlya uchitelya.- M.: Znanie, 2005. 106 s. Бычков А.В. Созидательная культура учащихся: концепция обучения труду. – М.: Ступени знаний, 2005. 242 с. Bychkov A.V. Sozidatel'naya kul'tura uchaschihsya: koncepciya obucheniya trudu. – M.: Stupeni znaniy, 2005. 242 s. Бычков А.В. Созидательная культура учащихся. 2-е изд., перераб. – М.: Ступени знаний, 2006. 60 с. Bychkov A.V. Sozidatel'naya kul'tura uchaschihsya. 2-e izd., pererab. – M.: Stupeni znaniy, 2006. 60 s. Бычков А.В. Созидательная культура учащихся:какой ей быть//Педагогика, – 2007. – № 3. С. 22-28. Bychkov A.V. Sozidatel'naya kul'tura uchaschihsya:kakoy ey byt'//Pedagogika, – 2007. – № 3. S. 22-28. Бычков А.В. Метапредметная сущность образовательной инноватики в обучении технологии в профильной школе//Профильная школа. – 2011. – № 6. С. 26-32. Bychkov A.V. Metapredmetnaya suschnost' obrazovatel'noy innovatiki v obuchenii tehnologii v profil'noy shkole//Profil'naya shkola. – 2011. – № 6. S. 26-32. Бычков А.В. Инновационное содержание образовательного стандарта второго поколения (1011 классы): новая образовательная реальность // Стандарты и мониторинг в образовании. 2013. – № 4. С. 58-60 Bychkov A.V. Innovacionnoe soderzhanie obrazovatel'nogo standarta vtorogo pokoleniya (1011 klassy): novaya obrazovatel'naya real'nost' // Standarty i monitoring v obrazovanii. 2013. – № 4. S. 58-60 Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – 2-е изд., доп. – М.: АБВ-ИЗДАТ, 2018. – 100 с. Bychkov A.V. Metod proektov v sovremennoy shkole. – 2-e izd., dop. – M.: ABV-IZDAT, 2018. – 100 s. Бычков А.В. Личное информационное пространство старшеклассника-инноватора // Профильная школа. – 2022. – № 6. С. 27-32. Bychkov A.V. Lichnoe informacionnoe prostranstvo starsheklassnika-innovatora // Profil'naya shkola. – 2022. – № 6. S. 27-32. Бычков А.В. Инновационный всеобуч российских школьников//Профильная школа. – 2025. № 2. – С. 28-34. Bychkov A.V. Innovacionnyy vseobuch rossiyskih shkol'nikov//Profil'naya shkola. – 2025. № 2. – S. 28-34. Карнышев А.Д. – 2016. Цит. по: Решетников В.А., Решетникова Е.В. Деятельностный патриотизм как социокультурный феномен // Известия Иркутского гос. ун-та. Серия «Психология». 2020. – Т.32. – С.51. Karnyshev A.D. – 2016. Cit. po: Reshetnikov V.A., Reshetnikova E.V. Deyatel'nostnyy patriotizm kak sociokul'turnyy fenomen // Izvestiya Irkutskogo gos. un-ta. Seriya «Psihologiya». 2020. – T.32. – S.51.