Социально-экономические изменения нашего общества включают реформирование подготовки специалистов по иностранным языкам, что подразумевает создание такой системы, которая позволила бы в короткий срок сформировать новый потенциал, основанный на эффективном использовании знаний по иностранным языкам. Поэтому усиливается интерес к тому, какими знаниями, умениями, мотивами и потребностями, необходимыми для компетентного функционирования в профессиональной деятельности, должен обладать выпускник высшей школы. Выпускник должен быть способен к освоению новых знаний и систем деятельности, поиску новых путей, принятию нестандартных решений и внедрению современных технологий. Его иноязычная подготовка должна иметь деятельностную направленность.Эффективность подготовки магистров по иностранным языкам зависит от развития их познавательной активности и самостоятельности в процессе обучения.Активность — понятие широкое. В педагогической литературе активность рассматривается как важнейшая черта личности, как способность изменять окружающую действительность и стремление к энергичному выполнению деятельности, как вид деятельности, направленной на повышение результатов учебного труда, достижение более высокой его эффективности.Активность студента находится в тесной связи с его самостоятельностью. Самостоятельность студента содействует развитию его активности. Это два взаимосвязанных понятия, которые дополняют друг друга.Активизацию учебной деятельности студентов можно рассматривать как целенаправленную деятельность преподавателя на совершенствование содержания, форм, методов и средств обучения для того, чтобы усилить интерес и повысить активность и самостоятельность студентов в усвоении знаний. Решение задачи активизации учебной деятельности студентов тесно связано с таким понятием, как повышение эффективности обучения.Эффективным средством активизации учебной деятельности магистров является нацеленность учебного процесса по иностранным языкам на их будущую профессию. Это позволяет студентам видеть перспективу своей профессии, что, в свою очередь, убеждает их в необходимости более глубокого самостоятельного изучения профессионального мастерства.