Среди важнейших проблем, стоящих сегодня перед высшей школой, можно выделить проблему квалификации научно-педагогических кадров, вызванную снижением их социальной защищенности, сложившимся «разрывом поколений», малочисленностью или отсутствием учебно-вспомогательного персонала кафедр и т.п. [3]. С годами эти проблемы не только не разрешаются, но и приобретают системный характер, грозя свести на нет все усилия по реформированию системы высшего образования. Мы предлагаем комплексное решение возникающих проблем, ориентированное на подготовку педагогических и управленческих кадров в системе «бакалавриат — магистратура — аспирантура». За последнее время в России опубликованы нормативные документы, которые формулируют требования к современному педагогу, в том числе и к преподавателю высшей школы [2]. Эти документы предъявляют современные требования к преподавательским и управленческим кадрам вуза, поэтому процитируем некоторые положения второго раздела, относящегося к типовым должностям.